Cadre de référence pour la supervision clinique en TCF/psychothérapies relationnelles et pour la formation à la supervision

Ce Cadre de référence témoigne entre autres d’éléments de recherche sur les modèles de supervision clinique existants, dont les résultats ont permis d’observer une certaine fragilité dans l’orientation de ces modèles, spécialement au niveau du développement des compétences pour l’exercice de la supervision.  La pédagogie, par le biais de l’approche par compétences, est au cœur d’un modèle novateur soutenu par la recherche et les réflexions du groupe de travail, en vue d’élaborer le Guide de supervision correspondant et la formation associée.

 

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