Travailleur(euse) social(e)

Cegep Heritage College

Gatineau (Québec)

Date de publication :

Date limite :

Le Cégep Heritage College est situé à Gatineau (Québec), près du Parc de la Gatineau appartenant à la Commission de la capitale nationale. Seul collège anglophone public de la région, il offre un enseignement innovateur et personnalisé grâce à ses 19 programmes d’études professionnelles, préuniversitaires et de formation continue dispensés dans ses installations modernes et d’avant-garde. Le Cégep Heritage College est une institution multiculturelle dynamique dont les employé(e)s dévoué(e)s s’occupent de plus de 1 200 étudiant(e)s.

NUMÉRO DE CONCOURS :

C23-24-PNE-11

POSTE :

Travailleur(euse) social(e)

DÉPARTEMENT :

Services aux Étudiants

TYPE D’EMPLOI :

Régulier à temps complet

HORAIRE DE TRAVAIL :

Du lundi au vendredi

(Horaire à déterminer)

EMPLACEMENT :

325 boul. de la Cité-des-Jeunes, Gatineau, Québec, Canada, J8Y6T3

ÉCHELLE SALARIALE :

49,456.00$ – 87,626.00$

SOMMAIRE DU POSTE :

Le poste de travailleur(euse) social(e) comprend plus spécifiquement la prévention, le dépistage et l’intervention auprès des étudiant(e)s qui vivent ou qui sont susceptibles de vivre des difficultés affectives, sociales, scolaires ou familiales. De plus, le titulaire sera la personne ressource et sera responsable de la gestion du SVOSS (Sexual Violence One-Step Service).

TÂCHES

Quelques attributions caractéristiques : 

  • Aide l’étudiant(e) dans l’utilisation de ses ressources personnelles pour faire face à une situation problématique. Crée un climat facilitant l’intégration d’une expérience.
  • Utilise des outils standardisés reconnus, effectue des entrevues et procède à des observations, si nécessaire. Analyse et interprète les observations et les données recueillies.
  • Dirige l’étudiant(e) vers d’autres organismes tels que les départements de santé communautaire, les centres de services sociaux et les centres hospitaliers, au besoin.
  • Participe à des études de cas à l’intérieur d’une équipe
  • En collaboration avec les autres personnes intervenantes concernées et dans le cadre du plan de réussite du Collège, planifie, développe, implante, anime et évalue des activités favorisant le cheminement personnel et scolaire de l’étudiant(e).
  • Sur demande, aide le personnel enseignant à avoir une meilleure compréhension de l’aspect relationnel enseignant(e)/étudiant(e).
  • Développe et maintien des relations avec les personnes représentantes du réseau de la santé et des services sociaux et d’autres organismes partenaires dans son champ de compétence.
  • Prépare et met à jour les dossiers dans le respect des normes de sa profession ainsi que des règlements et politiques du Collège.
  • Met en place, au moyen d’approches individuelles ou de groupes, des activités visant à ce que l’étudiant(e) actualise au maximum son potentiel, surtout dans ses dimensions personnelles, familiales et sociales.
  • Participe à l’élaboration, la promotion et l’animation de programmes de dépistage, de sensibilisation et de prévention sur des sujets liés aux problématiques vécues, notamment l’absentéisme, le décrochage et le suicide. Reçoit et analyse les demandes d’aide qui lui sont soumises, recherche et consulte des organismes spécialisés avec lesquels il ou elle collabore.
  • Offre de l’aide en recourant à l’écoute, au soutien psychologique, à des mesures d’accompagnement et à une orientation vers des services spécialisés à ceux et celles qui en éprouvent le besoin.
  • Peut être appelé(e) à intervenir pour aider à désamorcer des situations de crise ou d’urgence et proposer des pistes de solution.
  • Reçoit et analyse les demandes d’aide qui lui sont soumises, cherche et met en œuvre les solutions appropriées et collabore avec divers organismes spécialisés et, dans certains cas, réfère les étudiant(e)s ou le personnel à ces
  • Fournis aux survivants une copie de la politique de prévention de la violence sexuelle, pour les informer de leurs droits et des recours possibles (c’est-à-dire : juridique ou dépôt d’une plainte en vertu de cette politique).
  • Agir à titre de personne-ressource pour assurer la sécurité des survivantes d’agressions sexuelles en collaborant avec elles à l’élaboration d’un plan de sécurité.
  • Élaborer et superviser, en collaboration avec le Comité de prévention des violences à caractère sexuel, le plan d’action du Collège pour prévenir et contrer les violences à caractère sexuel en lien avec la stratégie d’intervention et la Loi sur la prévention et la lutte contre la violence à caractère sexuel dans les établissements d’enseignement supérieur (chapitre P- 22.1).
  • Aider les survivants (si demandé) à préparer une plainte écrite officielle et à transmettre la plainte aux instances appropriées conformément à la politique du Collège
  • Organiser et coordonner des activités et des ateliers de sensibilisation préventive et éducative.
  • S’assurer que tout le personnel et les étudiants ont suivi la formation obligatoire sur la prévention de la violence à caractère sexuel en temps opportun en collaboration avec les Services aux étudiants, les Ressources humaines et les Systèmes et technologies de l’information (formation en ligne).
  • Travailler en collaboration avec les responsables du Collège pour évaluer la situation et choisir les moyens d’intervention et d’atténuation appropriés en consultation avec le ou la survivant(e) / le ou la plaignant(e).
  • Si la demande lui en est faite, représenter le Collège dans divers comités.
  • Accomplit, au besoin, toute autre tâche

QUALIFICATIONS MINIMALES REQUISES :

  • Doit posséder un diplôme universitaire dans un domaine approprié, comme le travail social, la sexologie ou la
  • Doit avoir de l’expérience en matière d’intervention en cas de violence
  • Doit aussi posséder de l’expérience à titre de chef de groupe dans des activités de conscientisation à la violence
  • Doit être bilingue français et anglais (écrit, parlé et compréhension).
  • Doit être membre de l’Ordre des travailleurs sociaux et des thérapeutes conjugaux et familiaux du Québec.
  • Une expérience en intervention auprès de jeunes adultes sera considérée comme un atout.
  • Une expérience pertinente du milieu collégial sera considérée comme un atout.
  • Démontre des connaissances et de l’expérience dans les stratégies de conseil avec les survivants d’agression/abus sexuels et/ou de violence domestique.
  • Démontre une compréhension des problèmes liés à la violence sexuelle et interpersonnelle.
  • Expérience en tant que chef de groupe dans des activités de sensibilisation à la violence sexuelle

AUTRES QUALIFICATIONS :

  • Doit posséder d’excellentes aptitudes en communication, en organisation et en relations interpersonnelles.
  • Doit posséder d’excellentes compétences analytiques et en résolution de problèmes.
  • Doit être rapide, dynamique, créatif et avoir le souci du détail.
  • Doit être en mesure de travailler de façon indépendante avec un minimum de supervision et de bien travailler en équipe.
  • Habiletés à gérer différentes priorités et à produire des résultats tout en respectant les échéanciers serrés.
  • Doit faire preuve de flexibilité et posséder une grande capacité d’adaptation.
  • Doit avoir une forte éthique de travail et faire preuve de discrétion.

Les personnes intéressées sont priées de faire parvenir en ligne leur curriculum vitae et une lettre de présentation en se rendant à la page des carrières du site web du collège à l’adresse http://www.cegep-heritage.qc.ca/manitou/.

Au-dessus de l’affichage, cliquez sur « Postuler« . Vous pourrez créer votre compte et télécharger votre CV et votre lettre de présentation.

Veuillez noter que seules les demandes EN LIGNE seront prises en considération et que seul(e)s les candidat(e)s sélectionné(e)s pour une entrevue seront contacté(e)s.

Les candidat(e)s seront tenu(e)s de se soumettre à des tests de sélection.

DATES D’AFFICHAGE :

Du 2023-11-23 00h00 au 2023-12-10 23h59

Le Cégep Heritage College souscrit à l’égalité en emploi pour les personnes visées par la loi et encourage les femmes, les autochtones, les minorités visibles et ethniques ainsi que les personnes ayant un handicap à présenter leur candidature.