Conseiller ou conseillère en mieux-être (sport et loisirs)

McGill - Pôle bien-être étudiant

Montréal

Date de publication :

Date limite :

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Pôle bien-être étudiant

Le Pôle bien-être étudiant offre une gamme de services de santé aux étudiants de McGill en mettant l’accent sur la sensibilisation, la prévention et l’intervention précoce. Le Pôle bien-être étudiant compte divers cliniciens qui offrent des rencontres individuelles, de la thérapie de groupe et d’autres services. Au sein du Pôle bien-être étudiant, l’Annexe Vie saine est axée sur la promotion de la santé et offre des programmes de soutien par les pairs pour le campus Macdonald et celui du centre-ville.

 

Sommaire du poste 

En collaboration avec la direction des facultés et des unités de service, le conseiller ou la conseillère en mieux-être met en place des conditions qui améliorent le bien-être des membres de la population étudiante là où ils vivent et apprennent. Son rôle consiste à repérer les étudiants et étudiantes qui pourraient avoir besoin d’une intervention précoce et à les orienter vers le service, l’intervention ou les soins appropriés adaptés à leur situation et à leur réalité. Le conseiller ou la conseillère en mieux-être offrira des programmes globaux de mieux-être adaptés à la faculté.


Principales responsabilités 

Relevant du ou de la gestionnaire, Mieux-être, le conseiller ou la conseillère en mieux-être, travaillant au sein de l’unité partenaire ou de la faculté, accomplit les tâches suivantes :

  • Assurer la liaison entre l’unité ou la faculté, le Pôle bien-être étudiant et d’autres unités des Services aux étudiants.
  • Déterminer les besoins en matière de promotion de la santé et de formation de l’unité ou de la faculté et de la population étudiante.
  • Conformément au modèle de soins en collaboration (soins échelonnés) des Services aux étudiants, le ou la titulaire veille aux tâches suivantes :
    • Offrir des ateliers sur le mieux-être et former des groupes de soutien à la population étudiante;
    • Faire fonction de conseiller ou de conseillère auprès du corps professoral et du personnel sur des questions liées à la sensibilisation, à la prévention, à l’intervention précoce et à la santé mentale;
    • Donner des séances de formation pertinentes aux membres de la population étudiante, du corps professoral et du personnel.
  • Effectuer une première évaluation pour les étudiantes et les étudiants qui ont des préoccupations liées à la santé mentale et au bien-être.
  • Recueillir et examiner les renseignements et les antécédents pertinents, en s’appuyant sur ses connaissances et ses compétences en santé mentale et en counseling lors de la première évaluation dans le cadre d’un processus de jugement structuré.
  • Déterminer le besoin d’intervenir en cas de crise émergente et faciliter les recommandations urgentes et non urgentes. Amorcer le protocole de gestion de crise, au besoin.
  • Diriger les étudiants et étudiantes vers les divers services de soutien offerts sur le campus. Tenir à jour des renseignements complets sur les services aux étudiants et les ressources communautaires sur le campus, y compris les services au corps professoral et les services centraux à la population étudiante (p. ex. aiguillage, pratiques exemplaires, politiques et processus, etc.) ainsi que les services communautaires de santé mentale.
  • Servir de liaison pour les soins ultérieurs; collaborer avec les sources d’aiguillage au besoin pour simplifier l’accès des étudiants et étudiantes au soutien, notamment d’autres prestataires de soins de santé mentale, des conseillers et conseillères universitaires, des responsables des services d’inscription, des chefs, Vie en résidence, des gestionnaires des Services de soutien aux étudiants ainsi que le directeur de la vie étudiante. Veiller au soutien et au suivi des recommandations.
  • Créer et tenir à jour les dossiers des élèves, y compris les évaluations et les renvois ainsi que les renseignements sur les rendez-vous, conformément aux normes, aux politiques et aux procédures établies et au modèle de soins en collaboration.
  • Faire partie de l’équipe de soins en collaboration du Pôle bien-être étudiant et assurer la gestion de cas d’étudiantes et étudiants atteints de troubles permanents de santé (mentale).
  • Participer aux réunions et aux séances de formation du Pôle bien-être étudiant et des Services aux étudiants.
  • Encourager et appuyer l’élaboration de politiques institutionnelles qui portent sur le bien-être sur le campus et adhérer vigoureusement à une perspective, à des principes et à des valeurs de prévention. Promouvoir auprès de la communauté universitaire le lien qui existe entre les programmes de mieux-être et l’état de santé, le bien-être et la réussite personnelle et scolaire de la population étudiante.

 

Autres compétences et aptitudes

  • Membre de l’OCCOQ ou d’un autre ordre professionnel lié au domaine d’études, une exigence.
  • Professionnalisme, bonnes capacités d’organisation avec un excellent sens du détail.
  • Compétence démontrée à travailler avec de jeunes adultes.
  • Compétences éprouvées en planification et en établissement des priorités.
  • Orientation vers les étudiantes, les étudiants et le service; capacité démontrée à établir des relations constructives et efficaces avec les employées, les employés et les étudiantes et les étudiants de tous les niveaux ainsi qu’avec le public.
  • Personne motivée, empathique, facile d’approche et autonome ayant une capacité avérée d’assumer ses responsabilités et de produire des résultats avec un minimum d’orientation et de supervision.
  • Formation et expérience en évaluation de la santé mentale d’un large éventail de préoccupations que les élèves de niveau postsecondaire peuvent éprouver.
  • Capacité de gérer des situations étudiantes complexes, notamment l’intervention en situation de crise. Capacité d’imaginer et de mettre en œuvre des initiatives et des programmes novateurs.
  • Excellentes compétences de présentation et capacité éprouvée à communiquer avec une population diversifiée, dans un environnement interculturel, avec tact, diplomatie et sensibilité, que ce soit de façon individuelle ou en groupe.
  • Capacité d’appuyer des élèves de diverses collectivités en tirant parti de leur expérience personnelle, de leur formation officielle et de leur expérience de travail antérieure.
  • Expérience vécue auprès de diverses collectivités, un atout important.
  • Aptitude éprouvée à travailler dans un environnement PC au moyen de MS Word, d’Excel, de PowerPoint, du courrier électronique et de moteurs de recherche Internet.
  • Connaissance du français et de l’anglais. L’Université McGill est une université anglophone où les tâches quotidiennes peuvent nécessiter une communication en anglais, tant à l’oral qu’à l’écrit.

 

Formation et expérience minimales requises 

  • Baccalauréat 3 ans
  • Expérience connexe

 

Salaire annuel : (MPEX – Classe 05) $65,500.00 – $81,870.00 – $98,240.00
Heures par semaine : 33.75 (Temps plein)
Superviseur : Manager Wellness
Date de fin de l’emploi (le cas échéant) : 2025-04-30
Date limite pour postuler : 2023-04-29

 

Pour soumettre votre candidature

Veuillez soumettre votre candidature en ligne sur notre site internet.

L’Université McGill recrute sur la base du mérite et s’est fermement engagée à promouvoir et instaurer l’équité et la diversité au sein de sa communauté. Nous accueillons favorablement les demandes d’emploi des personnes racisées et de minorités visibles, des femmes, des personnes autochtones, des personnes handicapées, des minorités ethniques, des personnes de toute orientation et identité sexuelles, ainsi que toute personne possédant les aptitudes et les connaissances lui permettant de travailler en collaboration avec diverses communautés. L’Université McGill met en œuvre un programme d’équité en matière d’emploi et invite les membres des groupes visés à indiquer leur appartenance à ces derniers dans leur dossier de candidature. Les personnes handicapées qui pourraient avoir besoin d’accommodements à n’importe quelle étape du processus de candidature sont invitées à communiquer en toute confidentialité, [email protected].

 


 

Wellness Advisor (Athletics & Recreation)

Student Wellness Hub

The Student Wellness Hub provides a range of health services to McGill students with a focus on awareness, prevention, and early intervention. The Student Wellness Hub has a variety of clinicians that provide one-on-one appointments, therapy groups and other services. Within the Student Wellness Hub, the Healthy Living Annex focuses on health promotion and offers peer support programs for both the Macdonald and downtown campuses.

 

Position Summary

In collaboration with the leadership of faculties & service units, the Wellness Advisor (WA) facilitates the conditions for student well-being where they live & learn. The WA identifies students who may require early intervention & orients them toward the appropriate service, intervention, or care adapted to their situation & reality. The WA will deliver faculty-tailored holistic wellness programming.


Primary Responsibilities

Reporting to the Manager Wellness & housed (embedded) in the partner unit/faculty, the WA:

  • Acts as liaison between the unit/faculty & Student Wellness Hub as well as other Student Services.
  • Identifies health promotion & other training needs for the unit/faculty & students.
  • As per the Student Services Collaborative Care (stepped care) model:
    • Delivers wellness workshops & support groups for students;
    • Acts as a consultant to faculty & staff on awareness, prevention, early intervention, & mental health related matters;
    • Conducts relevant trainings for students, faculty, & staff.
  • Conducts initial screening and assessment for students presenting with mental health and wellbeing concerns
  • Collects and reviews pertinent information/history, drawing on knowledge of mental health and counselling knowledge and skills when making an initial assessment through a structured judgment process.
  • Determines the need for emergent crisis intervention, facilitates urgent and non-urgent referrals. Initiates the Crisis Management Protocol, if needed.
  • Makes appropriate referrals to a variety of student support services across campus.Maintains up-to-date and comprehensive information on student services and community resources across campus, including faculty-based and central student services (e.g. referral, best practices, policies and processes, etc.) as well as community based mental health services.
  • Acts as a bridge to subsequent care; collaborates with referral sources as needed to streamline students’ access to support, including other mental health care providers, academic advisors, Enrolment Services Professionals, Residence Life Managers, Student Support Services Managers and the Dean of Students. Ensures the support & follow up of referrals.
  • Creates and maintains student records including assessments and referrals as well as appointment information in accordance to established standards, policies and procedures and the Collaborative Care Model.
  • Is a member of the Collaborative Care team in the Student Wellness Hub for the management of students with ongoing (mental) health concerns.
  • Participates in Student Wellness Hub & Student Services meetings & trainings.
  • Encourages & supports institutional policies that address campus wellness & provides strong advocacy for a prevention perspective, principals & values. Promotes to the campus community the linkage between wellness programming & student’s health status, well-being & personal / academic success.

 

Other Qualifying Skills and/or Abilities

  • Member of the OCCOQ or other professional order related to field of study, required.
  • Professionalism, good organizational skills with an excellent attention to detail.
  • Demonstrated competence working with young adults.
  • Proven planning and priority-setting skills.
  • Student-focused and service-oriented with a demonstrated ability to build constructive and effective relationships with all levels of staff, students and the public.
  • Must be self-motivated, empathetic, approachable and self-directed with a demonstrated ability to take responsibility and deliver results with minimum direction and oversight.
  • Training and experience in mental health assessment of a wide range of concerns that post-secondary student may experience.
  • Ability to navigate complex student situations, including crisis intervention.  Ability to envision and implement innovative programs and initiatives.
  • Excellent presentation skills with a  proven ability to communicate, both one-on-one and in a group setting, with tact, diplomacy and sensitivity in a cross-cultural environment to a diverse population.
  • Able to support students from diverse communities drawing upon personal lived experience, formal training and previous work experience.
  • Lived experience with diverse communities is a strong asset.
  • Demonstrated skills in a PC environment using MS Word, Excel, PowerPoint, e-mail and internet search engines.
  • Knowledge of French and English. McGill University is an English-language university where day to day duties may require English communication both verbally and in writing.

 

Minimum Education and Experience

  • Bachelor’s Degree 3 Years
  • Related Experience

 

Annual Salary: (MPEX Grade 05) $65,500.00 – $81,870.00 – $98,240.00
Hours per Week: 33.75 (Full time)
Supervisor: Manager Wellness
Position End Date (If applicable): 2025-04-30
Deadline to Apply: 2023-04-29

 

To Apply

Please send your application online on our website.

McGill University hires on the basis of merit and is strongly committed to equity and diversity within its community. We welcome applications from racialized persons/visible minorities, women, Indigenous persons, persons with disabilities, ethnic minorities, and persons of minority sexual orientations and gender identities, as well as from all qualified candidates with the skills and knowledge to productively engage with diverse communities. McGill implements an employment equity program and encourages members of designated groups to self-identify. Persons with disabilities who anticipate needing accommodations for any part of the application process may contact, in confidence, [email protected].